ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ

Με τη λήξη του σχολικού έτους 2017-2018 τόσο οι απόφοιτοι της Γ’ τάξης των Γυμνασίων όσο και προαχθέντες στη Β’ τάξη των Λυκείων καλούνται να κάνουν μια σημαντική επιλογή που θα επηρεάσει την επαγγελματική τους σταδιοδρομία. Καλούνται να αποφασίσουν σε ποιον τύπο Λυκείου θα συνεχίσουν τις σπουδές τους, στα Γενικά Λύκεια (ΓΕΛ) ή στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ).

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ

Τόσο τα ΕΠΑΛ όσο και τα ΓΕΛ είναι σχολεία του Υπουργείου Παιδείας τα οποία παρέχουν στους αποφοίτους τους ισότιμα Απολυτήρια Λυκείου.

ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΕ ΑΕΙ – ΑΤΕΙ

Τόσο οι απόφοιτοι των ΓΕΛ όσο και οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ έχουν πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μέσω διαφορετικών Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ, μέσω Πανελλαδικών Εξετάσεων, έχουν πρόσβαση:

  1. στο 5% των θέσεων των Σχολών και των Τμημάτων των ΑΕΙ που έχουν σχέση με τους τομείς των ΕΠΑΛ (για παράδειγμα, έχουν πρόσβαση σε Πολυτεχνικές Σχολές και στην Ιατρική αλλά όχι στη Νομική),
  2. στο 10% των Τμημάτων του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής,
  3. στο 20% (τουλάχιστον) των Τμημάτων των AΤΕΙ, της ΑΣΠΑΙΤΕ και της ΑΣΤΕ,
  4. στο 10% στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών, στη Σχολή Αστυφυλάκων, στη Σχολή Πυροσβεστών, στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού κ.ά.

ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ

Οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ έχουν τις παρακάτω επιπλέον δυνατότητες:

  • Αποκτούν Πτυχίο Ειδικότητας επιπέδου 4 το οποίο τους παρέχει συγκεκριμένα επαγγελματικά δικαιώματα μέσω των οποίων μπορούν να ενταχθούν απευθείας στην αγορά εργασίας.
  • Μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο Δ’ έτος των ΕΠΑΛ, στο Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας. Σε αυτό, τέσσερις (4) ημέρες την εβδομάδα, εκπαιδεύονται σε πραγματικό εργασιακό περιβάλλον και σε σε αντικείμενο αντίστοιχο με την ειδικότητά τους υπό την εποπτεία του σχολείου. Έχουν πλήρη εργασιακά δικαιώματα, μισθό στο 75% του κατώτατου μισθού και πλήρη ασφάλιση. Μία ημέρα την εβδομάδα κάνουν εργαστηριακά μαθήματα ειδικότητας σε επιλεγμένα σχολεία. Το πρόγραμμα αυτό έχει διάρκεια 9 μήνες και οδηγεί Πτυχίο Ειδικότητας επιπέδου 5 μετά από εξετάσεις.
  • Μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο 3ο εξάμηνο των ΙΕΚ, σε ειδικότητα που αντιστοιχεί στον τομέα αποφοίτησής τους από το ΕΠΑΛ. Με την ολοκλήρωση των σπουδών τους στο ΙΕΚ αποκτούν Πτυχίο Ειδικότητας επιπέδου 5 μετά από εξετάσεις.
  • Μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στα -θεσμοθετημένα από φέτος- 2ετή Τμήματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ. Σε αυτά έχουν πρόσβαση -χωρίς εξετάσεις- μόνον οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ. Η επιλογή θα γίνεται από το Πανεπιστήμιο ή ΤΕΙ με βάση το βαθμό Απολυτηρίου. Με την ολοκλήρωση των σπουδών χορηγείται Πτυχίο Ειδικότητας επιπέδου 5.

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ2017-18 domi-ekpaidefsis-c0

Οι απόφοιτοι όλων των τύπων Λυκείων (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ) έχουν τη δυνατότητα εγγραφής στο Β’ έτος. Παρακολουθώντας μόνο τα μαθήματα Τομέα στη Β’ τάξη (22 ώρες) και τα μαθήματα Ειδικότητας στη Γ’ τάξη (23 ώρες) έχουν όλες τις ωφέλειες των αποφοίτων ΕΠΑΛ, από τη συνέχιση στο Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας έως και τη συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις των ΕΠΑΛ για την εισαγωγή τους σε ΑΕΙ – ΑΤΕΙ.

«ΜΙΑ ΝΕΑ ΑΡΧΗ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΛ»

Το “Μια Νέα Αρχή για τα ΕΠΑΛ” είναι ένα πρόγραμμα που τη σχολική χρονιά 2017-2018 εφαρμόστηκε πιλοτικά σε εννέα (9) ΕΠΑΛ και από την ερχόμενη σχολική χρονιά (2018-2019) θα εφαρμοστεί σε όλα τα ΕΠΑΛ της χώρας.

Οι βασικές δράσεις του προγράμματος είναι:

  1. Εφαρμογή εναλλακτικής ενισχυτικής διδασκαλίας στα μαθήματα των Νέων Ελληνικών και των Μαθηματικών. Υλοποιείται με την ταυτόχρονη παρουσία δύο εκπαιδευτικών στην τάξη και στοχεύει στη βελτίωση του γλωσσικού και αριθμητικού γραμματισμού των μαθητών.
  2. Στελέχωση των ΕΠΑΛ με ψυχολόγους οι οποίοι θα στηρίξουν ψυχοκοινωνικά τους μαθητές και θα οργανώσουν τη δικτύωση των σχολείων με υποστηρικτικές δομές ψυχοκοινωνικής υγείας της περιοχής.
  3. Υλοποίηση χρηματοδοτούμενων σχεδίων δράσης που στόχο θα έχουν την ενίσχυση της καινοτομίας και της δημιουργικότητας. Θα υλοποιούνται από τα σχολεία πάνω σε συγκεκριμένους θεματικούς άξονες (π.χ. πολιτισμό, επιστήμες, τεχνολογία, επιχειρηματικότητα κ.ά.) και θα παρουσιάζονται στο τέλος της χρονιάς με εκδηλώσεις ανοιχτές σε όλη την κοινωνία.
  4. Εξοπλισμό των ΕΠΑΛ με υποδομές τηλεδιασκέψεων – τηλε-εκπαίδευσης, ώστε να έχουν τη δυνατότητα της δικτύωσης μεταξύ τους, της καλύτερης επικοινωνίας και της ανταλλαγής καλών πρακτικών.
  5. Ενεργοποίηση και προώθηση του θεσμού του Συμβούλου Καθηγητή και του Συμβούλιου Τάξης με στόχο τη δημιουργία γέφυρας επικοινωνίας μεταξύ μαθητών και Συλλόγου Διδασκόντων, την αντιμετώπιση συγκρούσεων, τη βελτίωση του κλίματος στη σχολική κοινότητα, τον εντοπισμό των προβλημάτων που αναστέλλουν τη μαθησιακή πρόοδο και την αυτό-βελτίωση του ίδιου του εκπαιδευτικού.

ΑΡΧΕΙΑ