Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου

Εισαγωγή

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας συντάχθηκε σύμφωνα με το (άρθρο 37, Ν.4692/2020) και το ΦΕΚ 5387/τ. Β΄/26-09-2024, ύστερα από εισήγηση της Διευθύντριας του Σχολείου, με τη συμμετοχή όλων των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, εκπροσώπου του οικείου Δήμου και του προεδρείου του Δεκαπενταμελούς μαθητικού συμβουλίου του Σχολείου. Επιπλέον, έχει εγκριθεί από τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου που έχει την παιδαγωγική ευθύνη του Σχολείου μας, καθώς και από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης (άρθρο 37, Ν.4692/2020).

Η ακριβής τήρησή του αποτελεί ευθύνη και υποχρέωση της Διεύθυνσης του Σχολείου, των εκπαιδευτικών, των μαθητών/τριών και των γονέων/ κηδεμόνων.

Ο Κανονισμός επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήματα, μέσω της προβλεπόμενης από τον νόμο συμμετοχικής διαδικασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να συμπεριλαμβάνει νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, να ανταποκρίνεται στις αλλαγές των συνθηκών λειτουργίας του Σχολείου και τις, κατά καιρούς, αποφάσεις των αρμόδιων συλλογικών οργάνων του.

Θέματα που καλείται να αντιμετωπίσει η σχολική μονάδα και δεν προβλέπονται από τον Κανονισμό, αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από τη Διεύθυνση του Σχολείου και τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών, σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την εκπαιδευτική νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.

1. Βασικές αρχές και στόχοι του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας

Το Σχολείο αποτελεί μια δημοκρατικά οργανωμένη κοινότητα που διασφαλίζει τη συνεργασία των μελών του χωρίς εντάσεις και συγκρούσεις αλλά με αμοιβαίο σεβασμό και αποδοχή της προσωπικότητας κάθε μέλους της σχολικής κοινότητας.

Ο Κανονισμός, περιλαμβάνει όρους και κανόνες, κατανομή αρμοδιοτήτων και ευθυνών, δικαιωμάτων και υποχρεώσεων, για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας, οι οποίοι αφενός εμπεδώνουν τη δημοκρατική λειτουργία του Σχολείου και αφετέρου διαμορφώνουν ένα παιδαγωγικό και διδακτικό κλίμα που διευκολύνει την απρόσκοπτη, μεθοδική και αποτελεσματική λειτουργία του.

Μέσω των συμφωνημένων όρων και κανόνων του Κανονισμού του Σχολείου επιδιώκεται:

Η εξασφάλιση της σωματικής και συναισθηματικής ασφάλειας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.
Η διαμόρφωση προσωπικοτήτων που λειτουργούν υπεύθυνα, σέβονται τις ελευθερίες των άλλων καισυνεργάζονται αρμονικά μεταξύ τους.
Η θεμελίωση ενός πλαισίου που υποστηρίζει το εκπαιδευτικό έργο και την απρόσκοπτη συμμετοχή όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Η διαμόρφωση κλίματος που στηρίζει την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του/της κάθε μαθητή/τριας, αλλά και όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.
Η δημιουργία εύρυθμων, ευχάριστων και αποδοτικών συνθηκών διδασκαλίας, μάθησης και εργασίας.

2. Κοινοποίηση του Κανονισμού Λειτουργίας

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας με την έναρξη του σχολικού έτους κοινοποιείται σε όλους του γονείς/κηδεμόνες οι οποίοι υποχρεούνται να λάβουν γνώση του Κανονισμού και αναρτάται στην ιστοσελίδα του Σχολείου. Μια συνοπτική μορφή του διανέμεται και συζητείται διεξοδικά με όλους τους/τις μαθητές/τριες του Σχολείου.

Αντίγραφο του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας έχει κοινοποιηθεί στη Δ’ Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας.

Η Διεύθυνση του Σχολείου και ο Σύλλογος Διδασκόντων, διατηρούν το δικαίωμα της συμπλήρωσης ή τροποποίησής του, εφόσον το κρίνουν απαραίτητο.

3. Λειτουργία του Σχολείου

Διδακτικό ωράριο

Η έναρξη, η λήξη, η διάρκεια μαθημάτων του υποχρεωτικού προγράμματος και τα διαλείμματα καθορίζονται από σχετική απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ και ανακοινώνονται στην ιστοσελίδα του Σχολείου. Το διδακτικό έτος ορίζεται από την 1η Σεπτεμβρίου κάθε έτους και λήγει την 30η Ιουνίου του επόμενου έτους. Το ωράριο λειτουργίας είναι από τις 08:15 έως τις 14:10.

Προσέλευση στο Σχολείο

Οι μαθητές/τριες προσέρχονται στο Σχολείο πριν από την έναρξη των μαθημάτων.
Μετά την πρωινή συγκέντρωση η εξώπορτα του Σχολείου κλείνει. Όσοι προσέρχονται με καθυστέρηση, δεν γίνονται δεκτοί στο μάθημα, για να μην παρεμποδίζεται η ομαλή διεξαγωγή του. Παραμένουν στο εντευκτήριο του σχολείου και εισέρχονται στην τάξη τους μετά την ολοκλήρωση της διδακτικής ώρας.

Παραμονή στο Σχολείο

Οι μαθητές/τριες πρέπει να εισέρχονται στην τάξη αμέσως μόλις χτυπήσει το κουδούνι.
Η καθυστερημένη προσέλευση μαθητή/τριας μετά την είσοδο του/της εκπαιδευτικού στην αίθουσα θεωρείται απουσία.
Οι θέσεις των μαθητών/τριών μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας καθορίζονται σε συνεργασία με τον υπεύθυνο καθηγητή του τμήματος. Αλλαγή θέσης επιτρέπεται μετά από συνεννόηση με τον διδάσκοντα καθηγητή.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων κανένας μαθητής/τρια, από τους προσελθόντες στο Σχολείο, δεν επιτρέπεται να απουσιάζει αδικαιολόγητα από την αίθουσα διδασκαλίας.
Δεν επιτρέπεται η κατανάλωση φαγητού, καφέ και αναψυκτικού μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας.

Αποχώρηση από το Σχολείο

Οι μαθητές/τριες δεν επιτρέπεται να αποχωρήσουν από το σχολείο πριν τη λήξη των μαθημάτων χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη έκτακτης αποχώρησης κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια), ενημερώνεται ο γονέας/κηδεμόνας από τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό του τμήματος ή τη Διεύθυνση του Σχολείου.

Τέλος, εάν κάποιος γονέας/κηδεμόνας χρειαστεί για ειδικό λόγο να πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, χρειάζεται να ενημερώσει τη Διεύθυνση του Σχολείου.

Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Σχολείου

Το Σχολείο μας εφαρμόζει το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, όπως αυτό ορίζεται από τις εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘΑ, το οποίο αναρτάται στην ιστοσελίδα του Σχολείου προς ενημέρωση όλων των ενδιαφερομένων.

Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται για προγραμματισμένες ή έκτακτες αλλαγές που προκύπτουν στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, όπως επίσης και για αλλαγές που σχετίζονται με αλλαγή διδασκόντων/ουσών ως προς τα γνωστικά αντικείμενα.

Απουσίες μαθητών/τριών

Για την τακτική παρακολούθηση της φοίτησης των μαθητών/τριών ευθύνονται εξ ολοκλήρου οι κηδεμόνες τους. Οι γονείς/κηδεμόνες οφείλουν να ενημερώνουν το Σχολείο για την απουσία των παιδιών τους.

4. Σχολική και Κοινωνική Ζωή

Φοίτηση

Η φοίτηση των μαθητών/τριών, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, είναι καθήκον και υποχρέωσή τους. Η προαγωγή και η απόλυση των μαθητών/τριών εξαρτάται εκτός από την επίδοσή τους και από την τακτική τους φοίτηση στο Σχολείο κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.

Η φοίτηση χαρακτηρίζεται επαρκής ή ανεπαρκής με βάση το γενικό σύνολο των απουσιών που σημειώθηκαν κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση όταν οι απουσίες, κατά τη διάρκεια της διδακτικής χρονιάς, δεν ξεπερνούν τις 50 ή όταν δεν ξεπερνούν τις 114 από τις οποίες, οι άνω των 50 είναι δικαιολογημένες, ενώ μαθητές/τριες των οποίων η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής είναι υποχρεωμένοι να επαναλάβουν τη φοίτησή τους στην ίδια τάξη.

Οι απουσίες αριθμούνται ανά μία για κάθε διδακτική ώρα, καταγράφονται καθημερινά και καταχωρούνται στο My School.

Επίδοση

Α) Η επίδοση των μαθητών/τριών αξιολογείται με γραπτή εξέταση (ολιγόλεπτη και ωριαίες), προφορική εξέταση, τη γενικότερη συμμετοχή στη μαθησιακή διαδικασία και με άλλους παιδαγωγικά ενδεδειγμένους τρόπους (ομαδικές εργασίες, portfolio κ.ά).

Β) Βραβεία – Διακρίσεις
Μαθητές/τριες που διακρίνονται για το ήθος και την επίδοσή τους τιμώνται από τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο Διδασκόντων με ειδικές διακρίσεις (αριστεία-βραβεία-επαίνους) σε εορταστική εκδήλωση του Σχολείου.

Γ) Οι μαθητές/τριες με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες εξετάζονται με διαφοροποιημένο τρόπο, εφόσον η Διεύθυνση έχει λάβει γνωμάτευση από δημόσιο φορέα (ΚΕΔΑΣΥ ή αναγνωρισμένο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο) που πιστοποιεί τις μαθησιακές δυσκολίες.

Το Σχολείο συνεργάζεται με τους γονείς/κηδεμόνες και τους αρμόδιους φορείς με σκοπό την εξασφάλιση ίσων ευκαιριών για όλους τους μαθητές/τριες με σεβασμό στη διαφορετικότητα.

Διάλειμμα

Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος οι μαθητές/τριες οφείλουν να βγαίνουν στον αύλειο χώρο, ώστε να αποφεύγεται ο συνωστισμός στις αίθουσες διδασκαλίας και στους διαδρόμους και να μειώνεται η πιθανότητα ατυχημάτων.

Με την ολοκλήρωση κάθε διδακτικής ώρας, ο/η εκπαιδευτικός εξέρχεται τελευταίος/α, αφού κλειδώσει την αίθουσα.

Σε περίπτωση κακοκαιρίας ορίζονται από το Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών οι πλέον κατάλληλοι χώροι για την παραμονή των μαθητών/τριών.

Οι μαθητές/τριες για οποιοδήποτε πρόβλημα ή δυσκολία αντιμετωπίζουν, απευθύνονται στον εφημερεύοντα εκπαιδευτικό που βρίσκεται εκεί.

5. Συμπεριφορά μαθητών – Παιδαγωγικός έλεγχος

H ανάπτυξη θετικού σχολικού κλίματος είναι ένας σημαντικός παράγοντας της διαδικασίας αντιμετώπισης της παραβατικότητας στον σχολικό χώρο. Τα χαρακτηριστικά του θετικού και υγιούς σχολικού κλίματος είναι τα ακόλουθα:

προαγωγή ατμόσφαιρας αμοιβαίου σεβασμού, ενθάρρυνσης και υποστήριξης
απαγόρευση της βίας
δημιουργία προστατευτικού περιβάλλοντος που να αποτρέπει τον εκφοβισμό
καλλιέργεια του σεβασμού της διαφορετικότητας
προώθηση της συνεργατικής μάθησης
σύνδεση του Σχολείου με την οικογενειακή ζωή
προαγωγή της ισότητας και της συμμετοχής όλων.

Αρκετές όμως είναι οι περιπτώσεις που οι μαθητές/τριες προβαίνουν σε μη αποδεκτές συμπεριφορές σε σχέση με τον κανονισμό λειτουργίας. Αποκλίσεις των μαθητών/τριών από τη δημοκρατική συμπεριφορά,τους κανόνες του σχολείου, τους όρους της ισότιμης συμμετοχής στη ζωή του σχολείου, από τον οφειλόμενο σεβασμό στον/στην εκπαιδευτικό, στον/στην συμμαθητή/τρια, στη σχολική περιουσία, θεωρούνται σχολικά παραπτώματα. Τα σχολικά παραπτώματα αντιμετωπίζονται από το σχολείο σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και με γνώμονα την αρχή ότι η κατασταλτική αντιμετώπιση αυτών των φαινομένων είναι η τελευταία επιλογή, χωρίς όμως να αποκλείεται η εφαρμογή των κάθε φορά ισχυόντων παιδαγωγικών μέτρων.

Τα θέματα αποκλίνουσας συμπεριφοράς των μαθητών/τριών στο σχολείο αποτελούν αντικείμενο συνεργασίας του/της εκπαιδευτικού της τάξης με τον/τη Σύμβουλο Σχολικής Ζωής, τη Διευθύντρια, τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών και τον/τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης, προκειμένου να υπάρξει η καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπισή τους. Σε κάθε περίπτωση και πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων των μαθητών/τριών.

Το Σχολείο, ως φορέας αγωγής, έχει καθήκον να λειτουργεί έτσι ώστε οι μαθητές/τριες να συνειδητοποιήσουν ότι κάθε πράξη τους έχει συνέπειες, να μάθουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη των επιλογών τους και να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες. Αν η συμπεριφορά του μαθητή και της μαθήτριας δεν εναρμονίζεται με την ιδιότητά του και αποκλίνει από την τήρηση του εσωτερικού κανονισμού του Σχολείου, τότε αντιμετωπίζει τον παιδαγωγικό έλεγχο, σύμφωνα με τις αρχές της ψυχολογίας και παιδαγωγικής που διέπουν την ηλικία του.

Τα θέματα παραβατικής συμπεριφοράς των μαθητών/τριών στο Σχολείο αντιμετωπίζονται με βάση την κείμενη νομοθεσία.

Η συμπεριφορά των μαθητών/τριών πρέπει να διέπεται από δημοκρατικό ήθος, σεβασμό στο εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό, στους συμμαθητές/τριες τους, στη σχολική περιουσία, καθώς και στη δική τους προσωπικότητα. Απαγορεύεται κάθε είδος βίας, λεκτικής, σωματικής, ψυχολογικής ή άλλης μορφής.

Οι μαθητές/τριες θα πρέπει να:

Αποδίδουν σεβασμό, με τα λόγια και τις πράξεις τους, προς κάθε μέλος της σχολικής κοινότητας.
Παρακολουθούν με προσοχή το μάθημα, συμμετέχουν σε αυτό κόσμια και υπεύθυνα, ανταποκρίνονται στα καθήκοντα και μετέχουν αδιαμαρτύρητα σε οποιαδήποτε εξέταση, προφορική ή γραπτή.
Υποστηρίζουν και διεκδικούν τη δημοκρατική συμμετοχή τους στις διαδικασίες λήψης αποφάσεων στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων που τους δίνει η νομοθεσία, συμβάλλοντας στην εφαρμογή αυτών των αποφάσεων.
Συμβάλλουν στη δημιουργία προστατευτικού περιβάλλοντος που αποτρέπει τον εκφοβισμό.
Προσέχουν και διατηρούν καθαρούς όλους τους χώρους του Σχολείου.
Προσπαθούν να λύνουν τις αντιθέσεις ή διαφωνίες με διάλογο, ακολουθώντας διαδοχικά τα παρακάτω βήματα:
1. Συζητούν άμεσα και ειρηνικά με αυτόν που έχουν τη διαφορά.
2. Απευθύνονται στον υπεύθυνο εκπαιδευτικό τμήματος ή στον Σύμβουλο Σχολικής Ζωής.
3. Απευθύνονται στον/στη Διευθυντή/Διευθύντρια.
4. Οι μαθητές/τριες της Α’ τάξης συνιστάται να απευθύνονται πρώτα στον Σύμβουλο Καθηγητή τους.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τηρούν τους κανόνες της τάξης:

Προσέρχονται εφοδιασμένοι με τον απαραίτητο εξοπλισμό για τη συμμετοχή τους στα μαθήματα (σακίδιο, βιβλία, τετράδια, γραφική ύλη).
Συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή παιδευτική διδακτική διαδικασία και δεν παρακωλύουν το μάθημα, σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών/τριών για μάθηση.
Απευθύνονται στους/στις καθηγητές/τριες και στη Διεύθυνση του Σχολείου και ζητούν τη βοήθειά τους, για κάθε πρόβλημα που τους απασχολεί και τους δημιουργεί εμπόδιο στην ήρεμη, αποδοτική σχολική ζωή και πρόοδό τους.
Όταν υπάρχει ανάγκη, μπορούν να επικοινωνούν με τους γονείς τους, μέσω των τηλεφώνων του Σχολείου, αφού ζητήσουν άδεια.
Στις σχολικές εκδηλώσεις και γιορτές αλλά και στις διδακτικές επισκέψεις εκτός Σχολείου ακολουθούν τους συνοδούς εκπαιδευτικούς και συμπεριφέρονται με ευγένεια και ευπρέπεια.
Τα σχολικό βιβλίο είναι πνευματικό δημιούργημα, παρέχεται δωρεάν από την πολιτεία και δεν πρέπει να καταστρέφεται.

6. Σχολικές Εκδηλώσεις – Δραστηριότητες

Το Σχολείο οργανώνει μια σειρά δραστηριοτήτων, εντός και εκτός Σχολείου που στόχο έχουν τη σύνδεση.

σχολικής και κοινωνικής ζωής, τον εμπλουτισμό των υπαρχουσών γνώσεων των μαθητών/τριών, την απόκτηση δεξιοτήτων ζωής και την ευαισθητοποίησή τους σε κοινωνικά θέματα και υπάρχει στην αρχή του σχολικού έτους σχεδιασμός που θα λαμβάνει υπόψη παιδαγωγικά κριτήρια.

Οι μαθητές/τριες συμμετέχουν σε εκπαιδευτικά προγράμματα, σε μαθητικούς διαγωνισμούς, όπου εμπλουτίζουν τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις, τις συνδέουν με την καθημερινή ζωή, αποκτούν δεξιότητες ζωής, ευαισθητοποιούνται σε διάφορα κοινωνικά θέματα, διευρύνουν τους ορίζοντες τους και κάνουν πράξη όσα μαθαίνουν στα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων.

Οι ενδοσχολικές εκδηλώσεις, οι σχολικές δραστηριότητες και η συμμετοχή σε καινοτόμα σχολικά προγράμματα γίνονται με πρωτοβουλίες, ιδέες και ευθύνη των ίδιων των μαθητών/τριών, επειδή με τον τρόπο αυτό αισθάνονται υπεύθυνοι/ες, αναδεικνύουν τις ικανότητές τους, τις κλίσεις τους, τα ενδιαφέροντάτους και το ταλέντο τους.

Εκπαιδευτικές επισκέψεις – Εκδρομές

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους πραγματοποιούνται εκπαιδευτικές επισκέψεις (ημερήσιες και πολυήμερες).

Εγκρίνονται από την Διευθύντρια του Σχολείου ή τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εφόσον πληρούνται οι προϋποθέσεις που αναφέρονται στην κείμενη εκπαιδευτική νομοθεσία. Οι αρχηγοί και οι συνοδοί είναι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας, σε αναλογία όπως ορίζει η εκπαιδευτική νομοθεσία.

Η μετακίνηση των μαθητών/τριών γίνεται με σύμφωνη γνώμη των γονέων. Οι γονείς/κηδεμόνες υπογράφουν υπεύθυνη δήλωση και, σε πολυήμερα ταξίδια στο εσωτερικό – εξωτερικό, δελτίο υγείας πριν από τη συμμετοχή των μαθητών/τριών.

Οι δαπάνες μεταφοράς, τροφής και στέγασης των μαθητών/τριών κατά τις ημέρες των ταξιδιών βαρύνουν αποκλειστικά τους ίδιους.

Οι μαθητές/τριες ακολουθούν το πρόγραμμα και τις οδηγίες των εκπαιδευτικών και οφείλουν να απέχουν από πράξεις που μπορούν να θέσουν σε κίνδυνο την υγεία και την ασφάλεια των ίδιων ή άλλων (συμμαθητών/τριών ή εκπαιδευτικών) ή να εκθέσουν το Σχολείο.

Στις εκπαιδευτικές επισκέψεις ισχύουν οι ίδιοι κανόνες που ισχύουν και στον σχολικό χώρο αναφορικά με τη συμπεριφορά των μαθητών/τριών.

Κατά τη διάρκεια της εκδρομής μαθητής/τρια που παρεκκλίνει των κανόνων ενδέχεται να υποχρεωθεί σε διακοπή της συμμετοχής του στην εκδρομή και επιστροφή στην οικία του με ευθύνη των γονέων του.

7. Επικοινωνία και Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας – Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων

Σημασία της επικοινωνίας και της συνεργασίας Σχολείου-οικογένειας

Το σχολείο βρίσκεται σε αγαστή συνεργασία με την οικογένεια του/της μαθητή/τριας, με τον Σύλλογο Γονέων/Κηδεμόνων και φορείς, των οποίων όμως ο ρόλος είναι διακριτός.

Για την καλύτερη δυνατή λειτουργία του Σχολείου η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών επιθυμούν και ενθαρρύνουν τη συνεργασία του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων. Θεωρείται απαραίτητη η στενή συνεργασία και επικοινωνία των γονέων/κηδεμόνων με τους εκπαιδευτικούς και τη Διευθύντρια του Σχολείου στην επίλυση ζητημάτων που τυχόν προκύψουν.

Στο πλαίσιο αυτής της συνεργασίας υλοποιούνται:

Συναντήσεις γονέων με όλο το διδακτικό προσωπικό
α. για ενημέρωση προόδου,
β. για επίδοση βαθμολογίας τετραμήνου.
Έκτακτες συναντήσεις οι οποίες πραγματοποιούνται μετά από αίτημα της Διεύθυνσης, των εκπαιδευτικών ή των γονέων.
Ηλεκτρονική επικοινωνία στην οποία οι γονείς ενημερώνονται για τις απουσίες των μαθητών/τριών, αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα και κάθε έκτακτο γεγονός που προκύπτει στο Σχολείο.
Τηλεφωνική επικοινωνία σε έκτακτες περιπτώσεις.

Η ενημέρωση μαθητών/τριών, γονέων και κηδεμόνων γίνεται, επίσης, με τους ακόλουθους τρόπους:

Μέσω της Ιστοσελίδας του Σχολείου.
Μέσω Ενημερωτικών σημειωμάτων ή/και βεβαιώσεων για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών εκδρομών, γιατην παρακολούθηση εκπαιδευτικών θεαμάτων κ.λπ.
Μέσω της επίσκεψής τους στο Σχολείο στις προγραμματισμένες, από κάθε διδάσκοντα, ημέρες και ώρες, όπως έχουν αναρτηθεί στην Ιστοσελίδα του Σχολείου.

Κάθε φορά που δημιουργείται θέμα το οποίο σχετίζεται με συγκεκριμένο/η μαθητή/τρια, ο πρώτος που ενημερώνεται σχετικά είναι ο γονέας/κηδεμόνας/ασκών την επιμέλεια, ο οποίος θα πρέπει να συνεργαστεί με το σχολείο.

Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων

Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών του Σχολείου συγκροτούν τον Σύλλογο Γονέων/Κηδεμόνων,που φέρει την επωνυμία του Σχολείου και συμμετέχουν αυτοδικαίως σε αυτόν. Ο Σύλλογος Γονέων/Κηδεμόνων βρίσκεται σε άμεση συνεργασία με τον/τη Διευθυντή/τρια, τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών του Σχολείου, αλλά και με την Πρόεδρο της Επιτροπής Παιδείας του Δήμου.

Σχολικό Συμβούλιο

Στη σχολική μονάδα λειτουργεί Σχολικό Συμβούλιο, στο οποίο προεδρεύει η Διευθύντρια του σχολείου, συμμετέχουν τρεις εκπαιδευτικοί εκπρόσωποι του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, εκπρόσωπος του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων, δύο εκπρόσωποι του Δήμου Αλίμου και ένας εκπρόσωπος των μαθητικών κοινοτήτων, που ορίζεται με απόφαση του Συμβουλίου τους.

Έργο του Σχολικού Συμβουλίου είναι η εξασφάλιση της ομαλής λειτουργίας του Σχολείου με κάθε πρόσφορο τρόπο, η καθιέρωση τρόπων επικοινωνίας διδασκόντων/ουσών και οικογενειών των μαθητών/τριών και του σχολικού περιβάλλοντος.

8. Ποιότητα του σχολικού χώρου

Ένας από τους στόχους του σχολείου είναι η καλλιέργεια της αίσθησης της ευθύνης στους/στις μαθητές/τριες σε ό,τι αφορά την ποιότητα του σχολικού χώρου. Καθαρά και συντηρημένα κτίρια -αίθουσες, εργαστήρια, ο αύλειος χώρος- διαμορφώνουν τον περιβάλλοντα χώρο μέσα στον οποίο είναι δυνατόν να καλλιεργηθεί η ψυχή του/της μαθητή/τριας.

Η συνεργασία όλων είναι απαραίτητη, για να διατηρηθεί ένα καθαρό και ευχάριστο σχολικό περιβάλλον, κατάλληλο για μάθηση. Για την επιτυχία αυτού του σκοπού οι μαθητές/τριες:

Σέβονται την κινητή και ακίνητη περιουσία του Σχολείου καθώς και το φυσικό περιβάλλον του αύλειου χώρου του Σχολείου.
Δεν ρυπαίνουν τον σχολικό χώρο, δεν γράφουν σε τοίχους, χρησιμοποιούν τα καλάθια απορριμμάτων.
Διατηρούν το θρανίο τους καθαρό, σε άριστη κατάσταση.

Τυχόν φθορές , ζημιές και κακή χρήση της περιουσίας του σχολείου αντιμετωπίζονται παιδαγωγικά, και όπως προβλέπεται από την κείμενη νομοθεσία.

Μετακίνηση με σχολικό λεωφορείο

Οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης του τομέα Μηχανολογίας για την υλοποίηση εργαστηριακών μαθημάτων μετακινούνται στο Ε.Κ. Αγίου Δημητρίου τις ημέρες Τρίτη και Παρασκευή με λεωφορείο που παραχωρεί ο Δήμος Αλίμου.

Η επιβίβαση των μαθητών/τριών γίνεται από την είσοδο του 1ου ΕΠΑ.Λ. Αλίμου και η αποβίβαση των μαθητών/τριών γίνεται στο Ε.Κ. Αγίου Δημητρίου στην έναρξη του μαθήματος και αντίστροφα στη λήξητου.
Οι μαθητές/τριες οφείλουν να είναι εγκαίρως στη στάση επιβίβασης κατά τα πρωινά δρομολόγια (5 λεπτά νωρίτερα).
Δικαίωμα επιβίβασης στο λεωφορείο έχουν μόνο οι μαθητές/τριες της ειδικότητας «Μηχανικός Οχημάτων».
Κατά την αποχώρηση οφείλουν να επιβιβάζονται εγκαίρως στο λεωφορείο.

Άλλα θέματα

Η χρήση κινητού τηλεφώνου εντός των σχολικών χώρων απαγορεύεται. Ειδικότερα αν διαπιστωθεί ότι μαθητής/τρια κατέχει εμφανώς ή και χρησιμοποιεί το κινητό τηλέφωνό του/της. Ο/Η εκπαιδευτικός ενημερώνει σχετικά την Διευθύντρια της σχολικής μονάδας ο οποίος εφαρμόζει τα οριζόμενα από το νόμο παιδαγωγικά μέτρα.

To κάπνισμα, η λήψη αλκοόλ και η χρήση άλλων εξαρτησιογόνων ουσιών είναι καταστροφικές για την πνευματική και τη σωματική υγεία των μαθητών/τριών και ασφαλώς απαγορεύονται. Η παρέκκλιση από τους κανόνες αυτούς συνεπάγεται την άμεση αξιοποίηση αυστηρών παιδαγωγικώνμέτρων.

Απώλεια χρημάτων ή αντικειμένων αξίας

Το Σχολείο δεν φέρει ευθύνη σε περίπτωση απώλειας χρημάτων ή αντικειμένων αξίας που οι μαθητές/τριες φέρουν μαζί τους.

Προσωπικά δεδομένα μαθητών/τριών και κηδεμόνων (GDPR)

Η επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων των γονέων/κηδεμόνων και μαθητών/τριών, που είναι απολύτως απαραίτητα για την εγγραφή των μαθητών/τριών, γίνεται σύμφωνα με την εκπαιδευτική νομοθεσία και σε συμμόρφωση με τις ειδικές προβλέψεις του Γενικού Κανονισμού Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων Ε.Ε. 2016/679 και το ισχύον νομοθετικό και κανονιστικό πλαίσιο για την προστασία προσωπικών δεδομένων.

Για κάθε αλλαγή στα δημογραφικά τους στοιχεία και/ή για οποιαδήποτε μεταβολή στην άσκηση της επιμέλειας του ανήλικου μαθητή/τριας, οι γονείς/κηδεμόνες οφείλουν να ενημερώνουν τη Διεύθυνση του Σχολείου, καθώς και να αποστέλλουν σχετικό email με τις αλλαγές στην ηλεκτρονική διεύθυνση 1epal-alimou@sch.gr

9. Πολιτική του Σχολείου για την προστασία από πιθανούς κινδύνους

Αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών

Η Διευθύντρια του Σχολείου, στην αρχή του σχολικού έτους σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών του Σχολείου, προβαίνει σε όλες τις απαιτούμενες ενέργειες που προβλέπονται για την αντιμετώπιση των έκτακτων αναγκών εντός του σχολικού χώρου.

Όσον αφορά την προστασία από σεισμούς και φυσικά φαινόμενα, επικαιροποιείται τακτικά το Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου του Σχολείου και το Μνημόνιο Ενεργειών για τη διαχείριση πυρκαγιών, ακραίων καιρικών φαινομένων, τεχνολογικών καταστροφών και ΧΒΡΠ περιστατικών, με την υλοποίηση ασκήσεων ετοιμότητας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Επίσης, η Διευθύντρια ενημερώνει τους/τις μαθητές/τριες, καθώς και τους γονείς/κηδεμόνες, για τους βασικούς κανόνες και τρόπους αντίδρασης κατά την εκδήλωση των φαινομένων αυτών.

Τέλος, σε καταστάσεις πανδημίας ή ακραίων-επικίνδυνων φαινομένων οι εκπαιδευτικοί, μαθητές/τριες, γονείς/κηδεμόνες, Διευθύντρια, οφείλουν να συμμορφώνονται και να ακολουθούν ρητά τις οδηγίες που εκδίδουν οι εκάστοτε αρμόδιοι φορείς/υπηρεσίες: π.χ. ΕΟΔΥ, ΥΠΑΙΘΑ, Υπουργείο Πολιτικής Προστασίας, κ.λπ. για την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας και τηνασφάλεια των μελών της.

Χώρος συγκέντρωσης σε περίπτωση ανάγκης

Ειδικό σχέδιο αποχώρησης λόγω έκτακτων συνθηκών

Σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, για την ασφάλεια των παιδιών έχει καταρτιστεί σχέδιο διαφυγής και προς τούτο πραγματοποιούνται τακτικά ασκήσεις ετοιμότητας.

Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας – Διαδικασίες διασφάλισης της εφαρμογής του

Ο κοινά συμφωνημένος Κανονισμός βασίζεται στην ισχύουσα νομοθεσία και στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές αρχές. Η τήρησή του από τους/τις μαθητές/τριες, τους/τις εκπαιδευτικούς και τους γονείς/κηδεμόνες/ασκούντες την επιμέλεια, με αμοιβαίο σεβασμό στον διακριτό θεσμικό ρόλο τους, ώστε να έχει πληρότητα, γενική αποδοχή και εφαρμογή, αποτελεί προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του σχολείου. Είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο μπορεί το σχολείο να οικοδομήσει για να πετύχει τους στόχους και το όραμά του.

Θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται από τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας, αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από τη Διευθύντρια του σχολείου και τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών, καθώς και από τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης, σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την εκπαιδευτική νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας ισχύει μέχρι την έγκριση νεότερου. Ο κανονισμός κοινοποιείται σε όλους τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών προς ενημέρωσή τους.

Πηγές

Ν. 4692/2020, «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις» (ΦΕΚ 111/Α/12-6-2020)
Ν. 1566/1985 (ΦΕΚ 167/Α/30-9-1985)
Αριθμ. 79942/ΓΔ4/31-5-2019 «Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης τηςσχολικής ζωής στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» (ΦΕΚ 2005/Β/31-5-2019)
Υ.Α. με αριθμ. Φ.353.1/324/105657/Δ1 (ΦΕΚ 1340/τ. Β΄/16-10-2002)
Υ.Α. με αριθμ.102791/ΓΔ4 (ΦΕΚ 5130/τ.Β΄/10-09-2024) «Ρύθμιση θεμάτων που αφορούν στην έναρξη και λήξη του σχολικού και διδακτικού έτους, στις αργίες, στις διακοπές, στις εγγραφές, στις μετεγγραφές, στη φοίτηση, στις απουσίες, στα παιδαγωγικά μέτρα, στον χαρακτηρισμό της διαγωγής και στην οργάνωση των σχολικών μονάδων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης»
Υ.Α. με αριθμ. 109697/ΓΔ4 (ΦΕΚ 5387/τ.Β΄/26-09-2024

Ο Εσωτερικός Κανονισμός σε μορφή PDF.