Σε δύο διαδοχικές συνεδριάσεις της Ομάδας Σεναρίου μέσω webex, 4-6μμ την Πέμπτη 3/3 την Τρίτη 15/3, ολοκληρώθηκε το γενικό περίγραμμα του σεναρίου. Αυτό είναι:

Τίτλος Ντοκιμαντέρ: “Το ΕΠΑΛ Αλίμου και οι μαθητές του”

Εισαγωγή

Μικρό κείμενο με σύντομη παρουσίαση της ιστορίας (και όποιων άλλων πληροφοριών) του ΕΠΑΛ. Η ζωή στο σχολείο, δραστηριότητες (θεατρικό, ντοκιμαντέρ, …).
Μέγιστη Διάρκεια: ½ – 1 λεπτό
Συγγραφέας και Αφηγητής: Διευθύντρια

Τομέας Διοίκησης – Οικονομίας

Μικρό κείμενο με σύντομη παρουσίαση του τομέα με πληροφορίες: μαθήματα – εργαστήρια – προοπτικές αποφοίτων (ότι επιλέξουν), δραστηριότητες: εικονική επιχείρηση, εκπαιδευτικές επισκέψεις, …
Μέγιστη Διάρκεια: 1 λεπτό
Συγγραφέας: καθηγητές τομέα
Αφηγητής/ες: καθηγητές/μαθητές τομέα
Σκηνές: αφηγητής, αίθουσα, εργαστήριο, …

Τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών

Μικρό κείμενο με σύντομη παρουσίαση του τομέα με πληροφορίες: μαθήματα – εργαστήρια – προοπτικές αποφοίτων (ότι επιλέξουν), δραστηριότητες: τοίχοι σχολείου, πόρτες σχολείου, κυλικείο, εκπαιδευτικές επισκέψεις, …
Συγγραφέας: καθηγητές τομέα
Αφηγητής/ες: καθηγητές/μαθητές τομέα
Σκηνές: αφηγητής, αίθουσα, εργαστήρια (3 έχουν), …

Τομέας Μηχανολόγων

Μικρό κείμενο με σύντομη παρουσίαση του τομέα με πληροφορίες: μαθήματα – εργαστήρια – προοπτικές αποφοίτων, δραστηριότητες: go kart, εκπαιδευτικές επισκέψεις, …
Μέγιστη Διάρκεια: 1 λεπτό
Συγγραφέας: καθηγητές τομέα
Αφηγητής/ες: καθηγητές/μαθητές τομέα
Σκηνές: αφηγητής, εργαστήρια (1-2 έχουν, θα πάμε και στο ΕΚ Αγ. Δημητρίου;), …

Τομέας Πληροφορικής

Μικρό κείμενο με σύντομη παρουσίαση του τομέα με πληροφορίες: μαθήματα – εργαστήρια – προοπτικές αποφοίτων (ότι επιλέξουν), δραστηριότητες: ρομποτική, συναρμολόγηση-συντήρηση υπολογιστών, δικτύωση, …
Μέγιστη Διάρκεια: 1 λεπτό
Συγγραφέας: καθηγητές τομέα
Αφηγητής/ες: καθηγητές/μαθητές τομέα
Σκηνές: αφηγητής, εργαστήρια (3-4 έχουν), …

ΠΟΙΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ;

  1. γιατί επέλεξες ΕΠΑΛ και όχι ΓΕΛ;
  2. σε ποιο τομέα είσαι;
  3. τι σε έκανε να επιλέξεις τον τομέα (ΟΝΟΜΑ);
  4. σκοπεύεις να ασχοληθείς επαγγελματικά με αυτόν τομέα;
    4β. (αν ΝΑΙ) σου προσφέρει το σχολείο τα κατάλληλα εφόδια προς την κατεύθυνση που έχεις επιλέξει;
  5. Μπορείτε να περιγράψετε τον τομέα σας με τρεις λέξεις;
  6. Ποια είναι η γνώμη σου για τους μαθητές που είναι διαφορετικής εθνικότητας?
  7. Ποια είναι η γνώμη σου για τους μαθητές που είναι διαφορετικής θρησκείας?
  8. Ξέρεις τι σημαίνει ΛΟΑΤ+ άτομο;
    ορσ ΛΟΑΤ+: είναι ένα αρκτικόλεξο που προέρχεται από τις λέξεις Λεσβία, Ομοφυλόφιλος, Αμφιφυλόφιλος και Τρανς (είναι τα άτομα που αντιλαμβάνονται το φύλο τους διαφορετικά από το φύλο που τους προσδιορίστηκε κατά τη γέννηση).
    8β. Ποια είναι η γνώμη σου για τα ΛΟΑΤ+ άτομα?
  9. Ξέρεις τι σημαίνει ταυτότητα φύλου;
    ορσ ταυτότητα φύλου, έμφυλη ταυτότητα ή ταυτότητα γένους: είναι η αντίληψη ενός ανθρώπου για το φύλο (βιολογικό ή ψυχολογικό) του
    9β. Ποια είναι η άποψή σου για τα άτομα που έχουν διαφορετική ταυτότητα φύλου από εσένα (ή απο το “συνηθισμένο”)?
  10. Θα είχες πρόβλημα κάποιος συμμαθητής σου να είχε ιδιαίτερη εμφάνιση (πχ goth, emo, …)?
  11. Ποια είναι η γνώμη σου για τους μαθητές που είναι κοντοί ή ψηλοί, ευτραφείς ή αδύνατοι, …???
  12. Όλοι γνωρίζουμε ότι σε πολλά σχολεία / σχεδόν σε κάθε σχολείο γίνεται μπούλινγκ.
    ορσ εκφοβισμός (ή μπούλινγκ, αγγλ. bullying): αναφέρεται στη σωματική και ψυχολογική κακοποίηση ή μείωση ασθενέστερων ατόμων σε μια ομάδα. Είναι μια μορφή κακοποίησης ή εξαναγκασμού.
    12β. Έχεις παρατηρήσει συμβάντα μπούλινγκ στο σχολείο μας?
    12α. (ναι) Τί είδους? Με τι είχαν να κάνουν?
    12β. Έχεις αντιδράσει?
    (ναι) Πώς?
    (όχι) Γιατί?
    12γ. Με ποιον τρόπο νομίζεις ότι πρέπει να αντιμετωπίζονται τα συμβάντα αυτά?
    12δ. Πώς μπορούν να βοηθήσουν οι γύρω?
    12ε. Μπορεί να σπάσει ο κύκλος του bullying?
    (ναι) Πώς?
  13. Με τι ασχολείσαι στον ελεύθερο χρόνο σου?
    – Έχεις κάποια χόμπι;
    – Έχεις κάποια ιδιαίτερα ενδιαφέροντα; π.χ. μουσική, μουσεία, αθλήματα, βιολογία, …
    fun fact (ενδιαφέρουσα πληροφορία)
  14. Έχεις να προσθέσεις κάτι;
    Είναι κάτι που σου έκανε εντύπωση στο σχολείο;
    Ζητάμε να μας πει κάτι το ιδιαίτερο που δεν σκεφτήκαμε να το ρωτήσουμε…
  15. Άλλα θέματα π.χ. τι θέλουν να δείξουν με το γκράφιτι στο κυλικείο? “τι θέλετε να πείτε μέσα από το έργο σας?”

ΠΟΥ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΤΑ ΓΥΡΙΣΜΑΤΑ;

εργαστήρια, αίθουσες που κάνουν μάθημα οι τομείς, προαύλιο, …